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中班數學活動:圖形身份證教案設計

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發表于 2019-6-20 14:18:40 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班數學活動:圖形身份證教案設計

  活動目標:

  1、嘗試概括圖形的大小、形狀、顏色等外部特征。

  2、能用語言表達自己的操作過程和結果。

  3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

  重點難點:

  1、能概括圖形間的兩個相同點,并會用標記進行記錄。

  2、在找圖形活動中體驗包含關系。

  活動準備:

  1、經驗準備:認識過圓形、長方形、正方形、三角形等圖形;會使用圖形模板。

  2、物質準備:圖形掛飾(大小、形狀、顏色不同)人手一個;圖形模板;水筆;作業單;禮物箱(上有掛鎖若干);圖形王國的圖片等。

  活動過程:

  1、活動導入,引起幼兒活動興趣。

  (1)出示圖形國王圖片,師:“圖形國王想請我們到他的王國去做客,你們愿意嗎?”

  (2)觀察比較,認識圖形。

  師:“圖形王國里都有哪些圖形寶寶呢?”(出示圖形片,引導幼兒從形狀、大小、顏色等方面進行觀察比較。)

  2、給圖形寶寶制作身份證。

  (1)師:“圖形國王想請我們幫個忙,幫這些圖形寶寶做身份證。”

  (2)(出示大人身份證)師:這是我們大人的身份證,那圖形寶寶的身份證你們認為要怎樣做呢?(要有一張紙,要有照片,要有名稱形狀,要有顏色,要有大小標記。)

  (3)師幼共同小結:圖形身份證上要記清楚圖形寶寶的大小、顏色、形狀等特征。做完以后讀一讀,看看身份證上的標記和圖形寶寶是不是一樣。

  (4)請個別幼兒示范操作身份證的做法,師幼共同明確操作方法和要求。

  (5)幼兒自主選擇圖形制作身份證,教師巡回觀察指導,鼓勵幼兒邊做邊說一說自己的操作過程和結果。

  3、游戲“取禮物”。

  (1)師:“圖形國王送給我們每個小朋友一份禮物,你們每人有一張禮物卷,禮物在這些信封里,那我們該怎樣去取禮物呢?”(幼兒觀察討論。)

  (2)師幼共同討論取禮物的方法:幼兒自選一張禮物卷,根據禮物卷上的圖形標記找到相應圖形的信封,才能打開信封取出禮物。

  (3)幼兒自選禮物卷進行找信封游戲。

  提醒幼兒讀一讀,說一說禮物卷上的標記,尋找圖形。鼓勵幼兒互相幫助,找到所有的信封。

  (4)取禮物,互相交流,體驗與同伴共同游戲、成功的快樂。

  4、延伸、拓展。

  (出示半圓形、橢圓形、梯形)

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