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中班數學活動:誰釣的小魚多教學設計

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發表于 2019-6-20 14:18:53 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班數學活動:誰釣的小魚多教學設計

  活動目標:

  1、學習6的形成,知道5個添上1個就是6個。

  2、理解6代表的實際意義,并認讀數學"6"。

  活動準備:

  1、《我的數學》第12頁。

  2、相同的小魚若干,每個小魚上固定一個回形針。

  3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿",3~4個塑料盤做的釣魚池。

  活動過程:

  1、出示釣魚竿及魚,引起幼兒興趣。

  --請幼兒分組釣魚。

  --提出釣魚的要求:每個小朋友釣6條魚,釣完后,數給老師看。

  --請幼兒給其他幼兒數一數自己釣到的魚。

  2、出示數字6,說說6像什么?認讀數字6。

  3、翻到《我的數學》第12頁,看看誰釣到的魚是6條,把它圈起來。

  課后分析:

  幼兒只對小魚有興趣,忽略小魚的數目。

  活動延伸:

  利用餐前游戲、戶外活動時間,建議幼兒玩結伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規則,不能自顧自或違反規則。

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