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戴溪小學2018~2019學年第二學期數學教研工作總結

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發表于 2019-6-20 20:53:37 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本學期,數學教研組在學校教科室、教導處的領導下,按照期初制定的工作計劃,以落實教學常規為基礎,認真貫徹落實區、校教科研工作意見,以全面提高學生素養為目的,開展形式多樣的數學教學工作,順利完成了本學期的教學教研工作,現總結如下:

一、加強教師培訓,提升教師素養

1. 開展業務學習。

這學期繼續通過專題研討、課堂觀摩等形式,重視核心能力的解讀,使“發現數學教學理念在具體教學實踐中得到落實,有效提升學生的核心素養。

在期初數學教研組會議中,我們重溫了“戴溪小學學科教學常規工作要求”,對“集體研討”、“自主備課”、“作業布置與批改”、“教學反思”“聽課”等進一步明確了要求,強調了教學常規的落實。在期中教研組會議中,我們就各年級的數學教學常規工作檢查向大家作反饋,并邀請各年級的備課組長分享自己在教學實踐中的好的做法供大家學習,為下一階段老師們繼續落實常規、抓教學質量點明了方向,促進了教師有的放矢地開展教學工作。

為提高教師理論水平與教學能力,本學期繼續熟讀《小學數學課型范式與實施策略》《常州市數學學科教學建議》以及共讀書目,教研組全體成員認真閱讀,并做好摘記,同時每月在教研組網站完成學習心、推薦閱讀、教學反思或案例各一篇,彼此分享學習收獲。

2. 組織外出培訓。

期初區教研室已經組織教材培訓,幫助教師把握數學教材的調整變化及其實施建議。本學期,我組教師還積極參加各級各類教學觀摩活動,通過與專家的近距離接觸,學習到了先進的教學經驗,感受到了濃厚的研討氛圍,有效提升了教師的自身素養。

二、認真組織教研活動,加強實踐研討。

本學期,為認真貫徹落實區教育局《關于深化集團化辦學,開展小學城鄉結對共進活動的實施意見》,加快城鄉教育一體化發展進程,深化集團化辦學,促進全區教育事業全面、協調、均衡發展,清英外國語學校與武進區戴溪小學結成城鄉結對共建學校。兩個學校從多方位開展聯誼活動,相互學習,共同提高,共同成長,每次活動結束,各專家與上課教師、參與聽課的老師進行了深入交流,詳細指導。

按期初工作計劃,本學期武進區學科帶頭人陸敏雅老師向教研組成員展示了他們的優質課堂,精彩的展示起到了教學引領的作用。課后陸老師還還根據研討主題作了生動的講座,并取得很好的效果。

重點課由顧紅華、吳小菊兩位老師擔任,吳小菊老師執教的是一年級的《比多少》,顧紅華老師執教的是二年級的《數據的收集與整理》,每次活動后,數學組成員集體交流,認真評課、議課,起到了較好推進效果。

中青年教師金玉、曹小琴、張紅霞等老師積極上好每次考核課;五年內的新教師顧靜溢在陸敏雅老師、新教師吳志成在曹小琴老師、新教師倪春月在吳小菊老師、新教師孫雷云在顧紅華老師的指導和幫助下,各方面成長較快。

本學期數學組利用每周二下午第三節課開展數學組集體研討活動,活動形式多樣,有觀摩優秀視頻課、畢業試卷講評、講座等等,為教師之間的相互切磋,相互交流積極創造條件。

三、落實教學常規,提高教學質量

從教學常規的落實情況來看,我們數學各備課組均能按照教學進度及時上傳教案,能有計劃組織研討,分工完成單元教材簡析,能比較及時地根據教學的實際情況進行深入地反思;在作業布置與批改情況來看,教師都能做到全收全批,及時認真。本學期對各年級進行了書寫調研,低中年級的作業字跡比較端正,作業質量普遍有所提高,同時也看到了教師們認真扎實的教學風格和學生日趨上升的學習能力。

四、工作成績與努力方向

經過多年的建設,戴小數學教研組已呈現出踏實、進取、求真的團隊特點。老師們立足于提高我校數學教學質量,積極進取,團結協作,辛苦耕耘。本學期,在戴溪小學“深度學習”教學案例評比活動中,陸敏雅老師的《生長經驗  發展思維  孕育思想》獲課題中心組一等獎,曹小琴老師的《在轉化中提升學生思維品質》獲課題中心組二等獎,而倪春月老師的的《數學教學生活化,學生生活數學化》和孫雷云老師的《讓學生的思維在課堂中自然生長》獲數學組一等獎, 吳小菊老師的《只在兒童難處行》、顧靖溢老師的《 一題一小結、促深度學習》、羅立群老師的《立足已有經驗,組合零碎知識》和金玉老師的《用數對確定位置》均獲數學組二等獎。另外,數棋團隊曹小琴、吳志成、王沁芳三位老師輔導的多名學生在區、市數棋比賽中獲獎。

但是,面對紛繁復雜的各項工作,我們的創新精神還遠遠不夠,如何有效地引領教師發展,更好地提升教學質量,還有待我們不斷努力。



戴溪小學數學教研組

2019.6
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