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2018-2019學年第二學期四年級英語備課組教學總結

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發表于 2019-6-20 20:58:16 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強度。在集體備課中我們注意做到了“四個統一”:即統一教學目標要求、統一教學重點、統一訓練、統一教學進度。集體備課有效地提高了備課的質量,促進了教師的專業化成長,促進了學科教學質量的整體提高。

  一、群策群力,提高效率

  本學期,我們繼續通過每周四的集體研討,群策群力,積極討論如何科學有效教學。教學從單詞,到短語,到重點詞句,再到語篇,思路清晰,做到一步一落實。課后我們兩位老師立刻對課堂的操作過程中出現的一些問題商討,并且解決這些問題,盡量在教學上少走彎路,提高課堂教學效率。

  二、相互學習,促進成長

  在教學活動中,老師們積極探究課改的教學新方法。課堂上人人都是學習的主人,學生活動積極踴躍,并切實落實好每個知識點,為我們提供了新課堂教學經驗。每個老師從細節入手,從重點著眼,切實抓好每一個環節,培養學生發散思維能力,讓學生能真正學習并消化所學知識。學生實行分層完成目標,課堂上人人有事做,學生展示積極自信,整個課堂其樂融融,教師點撥精辟。對備課組老師上的課我們聽后都認真討論分析,應該怎樣把它們這些好的經驗用到自己的課堂中去。

  三、各項常規,認真落實

  每位教師盡職盡責地批改作業。我們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一默,做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關為止。另外,本學期還加強了對聽力的重點訓練,學生聽力水平得到了不同程度的提高。

  回想過去的半年,我們教學有苦有樂,有失敗也有成功。我們在不斷地挑戰自我,在研討教學中分工合作、教學相長。在今后的教學中,我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法,不斷提高我們的教學質量,取得更好的成績。
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