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班主任管理筆記 學霸班長的人設效應

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發表于 2019-6-20 21:20:48 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
早上誦讀鈴聲已響,班上還有4個空位,哦!幾個打掃清潔區的孩子還沒回來。今天怎么這么慢呢?難道是又有其他勞動任務了?

正納悶時,幾個孩子在小組長的帶領下氣喘吁吁的回來了。一只腳還在教室外的小李同學滿臉氣憤:“老師,哪幾個學生都不去值日!”哦!明白了,這幾個孩子回來晚原因在這兒啊!“岳思宇一組的值日生全部舉手”我壓住怒火,盡量讓語氣平和下來。幾只小手慢慢的舉過頭頂,像夏天驕陽下曬蔫的茄子。

“老師,我不想去掃了”舉手的邢開文發話了,同學們都驚愕了,我也不知如何是好。兩天后就放暑假了,孩子們就要升入初中,或許有的孩子再也見不著面了,這是給他們硬碰硬不值當。再說這些打掃清潔區的孩子,無論嚴寒酷暑、風雪雨露都能為班級榮譽而戰,奪得一面面衛生紅旗,無條件的做校園的美容師,也不該批評他們啊!

“你好任性啊!”美女學霸圓圓打破了沉寂。

“是啊,你好任性啊開文!”我微笑著重復。

“圓圓這兩天都沒去,老師”開文辯解著。

連續三十五、六度的高溫天氣里,從空調屋出來就是一身臭汗,誰想在驕陽下揮舞笤帚呢?況且他們已每天如此啊!一想到這兒,我內心深處油然升起對打掃清潔區孩子們深深地敬意!怒氣早已全消。

“看來學霸班長的作用很大啊!學習和勞動大家都爭先恐后效仿啊!”我自言自語道,只見圓圓高傲的頸深深地埋在了胸前。我乘機引導:“孩子們,咱們一年都打掃的干干凈凈,就剩這兩天了,我們就要告別生活六年的學校。咱們要有始有終,可不能在這最后兩天里給學校留下壞印象啊!這幾個沒去的孩子頭漸漸抬了起來,學霸圓圓表態:中午早點到校,多干些,其他同學馬上附議。看來學霸的影響力是杠杠滴!

在平時的教學中,我們要善于引導孩子們往好的方面發展,尤其是深得人心、在學生心中威望較高的學霸人設引領大家共同奔向詩的遠方!
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