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六年級下冊信息技術《珍稀植物》教學設計

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樓主
發表于 2019-6-21 10:21:28 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
六年級下冊信息技術《珍稀植物》教學設計
教學目標      

1、知識目標:



能初步使用表格布局“珍稀植物”的網頁結構;



學會使用書簽,方便快速地瀏覽需要的網頁信息;



學會使用圖片縮略圖,查看圖片內容。



2、技能目標:



簡單設計制作網頁。



3、情感目標:



在搜集素材、制作網頁的過程中進一步對一些珍稀植物的知識進行了解。



重難點    學會使用書簽,方便快速地瀏覽需要的網頁信息



課前準備



教師準備:百科動物光盤



學生準備:閱讀有關珍稀動物的書籍。



教法學法:自主探究法



第一課時



搜索有關珍稀植物的知識   



一、導入新課:教師放映一個展示珍稀植物的演示文稿,引入本課。



二、學生上機操作:



利用百度搜索下面知識。



  1. 世界八大珍稀植物      2. 中國蕨(蕨類)



  3. 伯樂樹(被子)        4. 光葉蕨(蕨類)



  5. 原始音座蓮(蕨類)    6. 臺灣蝶蘭(被子)



  7. 喜樹(被子)          8. 四川紅杉(裸子)



  9. 對開蕨(蕨類)        10. 桫欏(蕨類)



2、把得到的信息保存到D盤。



二、成果展示。



三、課后小結:大家利用網絡收集到很多信息,在下課時間要閱讀一些有關珍稀植物的書,下節課我們把收集的信息加工成網頁。       地球上有的珍稀植物有的已滅絕,我們通過網絡搜集有關珍稀植物的知識,對它們有所了解,加強保護這些植物,有一定的意義。



現在面臨的季節不很好,如果是春天,學生能走出去,到大自然去看一看,與綜合實踐活動結合,那會更好。



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沙發
 樓主| 發表于 2019-6-21 10:21:32 | 只看該作者

第二課時



學習有關網頁修飾知識。



一、導入新課:



1、找學生講這幾天看到的珍稀植物知識的內容。



2、由故事導入:你們想把這些信息制作成網站嗎?今天我們來學習網站的建立。



二、教師指導學習閱讀書(P8—9)



三、師生合作,共同探究:



1、插入“項目符號”時,需要將光標定位在需要使用項目符號的文字前,注意區分編號和項目符號。



2、為了方便查看多幅圖片內容,在本課設計了圖片“自動縮略圖”功能的使用。設置圖片的自動縮略圖后,在“預覽”狀態下單擊該圖片,可以看到原圖,這個預覽指的是在瀏覽器中預覽。使用縮略圖可以統一圖片大小,增加頁面的美觀,讓學生體會縮略圖和原圖的關系(縮略圖是按比例縮小后的原圖)。



3、在設置書簽時,書簽的名稱應盡量避免使用漢字。



四、學生上機操作。     



這部分計算機知識,學生理解有些困難,但是這里只是簡單了解一下,在以后應用中,我們還要進一步探究。



第三課時



一、開門見山,直接導入:上兩節課我們學習了網頁的制作,同時又收集了有關珍稀植物的知識,這節課我們就一起制作《珍稀植物》網。



二、提出要求,進行制作:



要求:



可參考P4的結構圖進行設計制作網頁。



三、學生動手操作,制作網頁。      



把收集的信息進行加工,制作成網頁,達到學以致用,與科學學科整合。



第四、五課時



學生制作網頁,并把作品進行共享,交流與評析。      



整體效果評價



通過本課的學習,既能增長技能,學會能初步使用表格布局“珍稀植物”的網頁結構;學會使用書簽,方便快速地瀏覽需要的網頁信息;學會使用圖片縮略圖,查看圖片內容。又能讓我們保護珍稀植物,維護生態平衡。
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