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六年級下冊信息技術《特殊的“身體”》教學設計

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發表于 2019-6-21 11:18:01 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
六年級下冊信息技術《特殊的“身體”》教學設計
一.教學目標



1.知道計算機硬件各部分名稱



2.熟悉Windows7操作系統,能建立文件夾分類整理信息資料



3.學會從網絡中搜索、下載與計算機硬件相關的文本信息



4.掌握用WPS文字中的表格整理、歸納信息的方法



5.安全教育:提醒學生注意用電安全。



二.教學重點、難點



重點:計算機硬件的作用



難點:掌握用WPS文字中的表格整理、歸納信息的方法



三.教學準備:教學課件



四.課時安排:1課時



五.教學過程



(一)創設情境,導入新課



師提問:同學們,你們知道計算機有幾部分組成嗎?找生回答



這些能夠看得見、摸得著的設備,它們相互關聯,組成了計算機特殊的“身體”,今天就讓我們一起去看看吧!板書課題



(二)自主學習,任務驅動



1.認識計算機硬件



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生回答。



1)計算機主機箱內部設備有哪些?



2)計算機硬件主要包括哪兩部分,分別是什么?



3)教師講解



存儲器按功能可分為主存儲器(也稱為內存儲器,簡稱內存)和輔助存儲器(簡稱輔存)。主存是存取速度快而容量小的一類存儲器,輔存則是存取速度慢而容量較大的一類存儲器。



內存儲器又可分為隨機存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。RAM表示其內存允許隨時寫入或讀出,使用方法靈活,其缺點是切斷電源后,信息不能保留,具有易失性:ROM中存儲的內容只供讀出,不能寫入新的信息,其優點是切斷電源后,其中的信息仍然保持不變。



常見的外儲存器有硬盤、光盤、磁帶和移動儲存設備等。硬盤的容量很大且存取速度相對較快,是目前計算機系統最主要的外存儲設備。光盤的使用也非常普遍。移動存儲設備是近幾年才發展起來的外存儲器,它以其易攜帶、容量大、速度快等優點得到了廣泛應用。



外存儲器一般需要通過機電傳動裝置才能工作,人們把這些傳動裝置稱為驅動器。



2.了解計算機硬件的作用



CPU的作用



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生演示。



3.分類整理信息



動手做:根據圖1.1的信息來確定文件夾的目錄結構



小組合作,教師展示幾組作品



4.交流信息



學生以組為單位,搜索計算機主要硬件及其功能,小組匯總,完成表格



教師找幾組匯報結果



5.截圖的兩種方法



用鍵盤上的打印屏幕鍵   用QQ截圖工具



6.學生通過閱讀書上內容,小組合作截圖的兩種方法,找生演示。



(三)學習檢測



完成“我的收獲”,師生對答案。



教師總結



板書設計



第一課  特殊的“身體”



計算機硬件的作用



教學反思:



     本節課理論性較強,知識內容的容量也較大,課堂上教師通過營造良好的教學氣氛調動學生學習的積極性和參與的熱情,教學效果良好。

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