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五年級下冊信息技術《探秘二維碼》教學設計

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發表于 2019-6-21 11:33:24 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
五年級下冊信息技術《探秘二維碼》教學設計
第二課  探秘二維碼



一、教學目標



1.了解什么是二維碼



2.了解識別二維碼的方法



3.了解二維碼在生活中的用途



4.能夠借助在線網站生成二維碼



5.     對學生進行安全教育



二、教學重點、難點



重點:識別二維碼的方法



難點:生成二維碼



三、教學準備:教學課件



四、課時安排:1課時



五、教學過程



(一)創設情境,導入新課



生活中的事物都有自己的存在方式和識別標志,隨著信息技術的不斷發展,人們創造了許多信息識別方法,二維碼就是其中的一種。下面我們一起來了解吧。



師板書課題



(二)自主學習,任務驅動



1.初識二維碼



學生通過閱讀書上內容,完成教師提出的問題,找生回答。



什么叫做二維碼?



二維碼:是一種用特定的幾何圖形按規律在平面上分布的黑白相間的圖形,包含大量的信息數據。



2.識別二維碼



學生通過閱讀書上內容,自己說說你是怎樣識別二維碼



3.生成二維碼



學生通過閱讀書上內容,小組合作,共同完成教師提出的問題,找生上前演示操作。



對于學習慢的同學,采取小組幫帶,共同進步。

學生生成二維碼并下載保存。



教師隨機展示幾名同學的二維碼



4.二維碼在生活中的用途



學生通過閱讀書上內容,完成教師提出的問題,找生回答。



5.師講解下二維碼的安全性



(三)學習檢測



自己完成“我的收獲”,師生共同對答案。



(四)教師總結



六、板書設計



第二課  探秘二維碼



1.二維碼



2.生成二維碼



教學反思:學生在省城自己的二維碼環節,興趣更濃,操作認真,保存自己的二維碼后,和同學互相交流。

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