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反思 考試后的反思和總結怎么寫才有用

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發表于 2019-6-21 15:23:39 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
周日的博文中分享了一張圖片,內容是一名學生寫的期末考試的反思。隨后,我和這名同學進行了溝通,他給予我非常積極的正面響應——寫了第二篇。這次,他的反思值得我和大家全文分享。以下為王弈飛同學的期末考試道德與法治學科的反思。

        “透過成績,我看到的是別人的嘲笑和自己對自己的諷刺。但是,我不能就此跌倒,而要含著淚奔跑。以下,是我的分析和解決措施:

        1.讀題不認真,只是大概掃一眼,并無側重點。如第20題的第(1)問,讓結合生活實際加以說明,而我只看到了前半部分,未結合實際。時政題2、3題,我也是沒有看到一些關鍵的地方就停了。根本原因是,沒有做到老師強調的答題原則和技巧。

        2.不夠冷靜,盲目慌張。如第8題,看見全是古詩,想到自己語文不太好,就開始慌張了,無法鎮靜地思考。可能是我的心理素質不行,也可能是真的理解錯了。總之,是我過于浮躁了。

        3.分析能力不夠強。如第14題,題干體現的應是國家強制力,而B項中的‘司法保護’屬于未成年人保護的相關概念,和材料主題——打擊盜版無直接關系,應選擇C.根本原因是基礎知識掌握不全面、不扎實,且缺乏系統性。

        針對以上問題,我制定了以下方案:

        1.熟記答題技巧,且每周背誦一次鞏固記憶;

        2.先認真讀題,再看選項,且圈畫關鍵詞;

        3.熟記知識點,構建較為完善的知識體系,并能靈活運用分析實際生活中的問題;

        4.平時勤加練習考試題目的變式(智學網等)和常見題型。

        以上,是我的分析及反思。”

        第二份反思相較于前一篇,深入了、具體了,措施也比較到位。從中我也看到了他的心理壓力較大,思想包袱較重,就有了第二次的面對面的交流。

        交談中,我嘗試說服他去關注考試中暴露的問題,并設想克服缺點后自己可能取得的進步,看淡已經成為歷史的期末分數。隨后,我就他所分析的內容一一分析,引導他進一步深挖根源,判斷某一個弊端或缺點是否之存在于道德與法治的考試中。如果多科考試都暴露出某一問題,就一并解決,避免頭痛醫頭、腳痛醫腳的低效模式。對癥下藥,還需要辨證施治、通盤考慮,逐步培養全面的自我管理的意識和能力。

        我相信,通過這次兩次談話,他不僅可以在道德與法治學科取得長足的進步,其他學科也能有積極的轉變。各個學科之間,本來就不是相互隔絕孤立的,一法通萬法通,學生也需要整體思維和大局觀。正所謂,不謀全局者不足以謀一域,不謀萬世者不足以謀一時。
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