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基于本次期末考試,對語文教學、復習的一些反思

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樓主
發表于 2019-6-21 21:40:32 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
經過幾周緊張而又忙碌的復習,我們迎來了期末考試。

很多老師都反映這次的語文題不難。也許正是因為不難才更能考查學生在心理上是否驕傲輕敵,在態度上是否認真細致,在答題上是否做到了完整、完善。所以在題不難的情況下也不能盲目地樂觀,也可能因為題不難,恰好造成中等生的輕敵。看來誰失誤得越少,誰答題準確、完整,誰就會取勝。

不能盲目樂觀還因為:真的能保證80%的學生能完整、準確地答出來嗎?如果不能,那就該反思一下我們的教學和復習是不是科學,是不是到位了。

我們面臨大型考試,在復習階段都會整理各個方面的知識點,還會做很多題。像語文,少不了要整理文言文、名著知識點,古詩文默寫……,而且我們總是害怕整理得不完整、有遺漏,這樣整理的內容往往很多。雖然考試前都會有三周以上的復習時間,但對于整理了這么多的語文學科來說,總是感覺時間不夠,這就容易造成很多知識點復習不充分,學生的掌握情況不盡如人意。內容太多了,在心理上會想著往前趕復習“量”,而對于復習的“質”,可能就要求的不夠了。

復習階段還會做不少的試卷,而且到最后的兩周,所做的試卷大多是綜合的、比較有價值的。然而在做完講完后也不一定會花費時間讓學生掌握試卷上涉及的知識點,更不要說讓80%以上的學生能完整、準確、熟練地背寫出來了,達不到這樣的效果,這樣的復習總不算很有效的復習吧。

針對這樣的情況,我們就要調整我們的教學和復習策略了。如何來復習這些基礎知識呢?我覺得:

一、在學生第一遍學習文言文、名著、古詩文時,老師就要把所涉及到的知識點完整地整理出來,印成試卷。學新課時,就要讓學生背寫,扎扎實實地掌握。不要害怕第一遍花費時間,但第一遍一定要記扎實。而且在學生反復背寫知識點后,再歸總重點和學生出錯比較多的題,在小考之前再復習、背寫。這樣,學生在大考前也會有目的地復習了,而且達到這樣的程度為止:80%以上的學生能熟練、完整、準確背寫出來,這才算有效果的復習吧。

二、復習中會做不少的綜合題,這些題所涉及的知識點也要留出時間讓學生充分記憶,會背會寫,知識點的復習有的放矢了,節省時間了,也就會騰出更多時間來充分掌握試卷上的題了。
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