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經驗分享 參與式研討家長會總結

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樓主
發表于 2019-6-22 20:14:19 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
每次活動的開展對于自己來說都是一種成長的歷練。不僅僅是自身專業素養的提升,也是對自身心理的一次戰勝。

本次主要的活動過程分三個問題的討論及總結性發言進行,這樣的活動形式不僅為家長們創造了溝通交流、暢所欲言的機會,而且增進了他們之間的情感和認識。活動前我也做了充分的準備。梳理活動過程、查找問題資料、預設各種可能出現的情況等等,以便能將新的家長會形式很好地展現給大家。通過活動,我發現班級的家長們還是比較重視孩子教育的問題,他們從不同的方面對問題進行闡述,教育觀念和教育方式還是比較一致的。

活動以孩子日常的手指游戲《土豆》導入,主要是為了緩和大家坐在一起的陌生感,其實也是想讓家長能多以日常去陪伴孩子,像孩子那樣地真正地走進孩子的生活,做孩子的一個大朋友!

接下來是三個問題的激烈研討和總結性發言。

我們小班組的第一問題“作為家長,你是如何看待幼兒在戶外活動中的運動風險?”




經過家長的討論,為了孩子的各方面的健康發展,家長們一致認為孩子戶外活動的頻率不能減少,家長從不同的方面分析了的運動傷害發生的因素,明確了它是不可避免的,如果真的發生這樣的事情了,我們要以正確的態度去對待它,不要害怕,要相信老師的專業素養;另外教會孩子自我保護的方法,遠比借助于他人的力量更可靠,安全教育平臺里貼近幼兒生活的視頻以及案例的學習尤為重要,在關鍵時刻是可以救命的。教師再次強調了安全教育平臺的重要性。家長一定要和孩子一起學習。表揚班級積極完成學習的家長;再者孩子規則意識的明確,讓孩子知道哪些事情是應該做的,哪些時不應該做的,舉例騎小車說明;最后發現孩子身上、臉上有什么,及時打電話給班級教師了解全部情況。運動好處多,總之,孩子們的健康比啥都強!

第二個問題:“您認為您的孩子自理能力怎么樣?您平時是如何培養孩子的自理能力?”



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此問題的討論活動,能感受到家長們從中學到了不同的培養孩子自理能力的方法。有家長提出要學會放手,做一個有度的“懶”家長,就像家長們說得那樣,我們家長做得越多,其實剝奪的是孩子的思維。孩子不是不會做,而是他沒有這個習慣。孩子很聰明,他知道總會有人來幫自己,就一直等著。所以在安全范圍內,大膽讓孩子去探索,給孩子講清楚方法,孩子會做好的,適當地給予孩子鼓勵,他們一次會比一次做得好,這樣也增強了孩子的自信心。也有家長提到家庭教育對于孩子的影響。是啊,我們經常會感嘆傳說中別人家的孩子,做得多好多好。其實別人背后付出了很多很多。家長的行為習慣潛移默化地影響著孩子,言傳身教很重要。

第三個問題:“現在都提倡賞識教育,批評教育是不是就可以不要?您認為什么情況下可以批評?如果孩子回家告訴您,老師在幼兒園批評他了,作為家長您會怎么看待這件事?”



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這一個問題我們班級有一個年齡較大的家長有自己不同的理解,他是一個五個孩子的爸爸,在我們的班里是他的最小的女兒,處在這個年紀的爸爸對于這個對于他的漂亮小女兒的愛是可以理解的。不過不少年輕的家長用極有說服力的話語進行了說明。就像家長們所說的,賞識教育要有,批評教育也要有,他倆是相輔相成的。遇上原則性的孩子問題,孩子得批評,得讓他知道原因道理,要是這個時候還慣著孩子,孩子都成**了,俗話說“三歲看老,七歲看大”孩子的成長得需要老師費心教育的,相信老師。孩子告訴自己老師批評他了,就如我們家長說的那樣,咱不要亂猜,要及時地找老師了解情況和原因,孩子年齡小不能光聽孩子說的,及時給老師溝通了解全部的事實。

通過本次活動,我感觸頗深。我從不同的角度對于家長有了新的認識,我也仔細斟酌了班級各項工作,全面分析,明確了自己以后努力的一個大的方向,希望自己能邁上新的高度!

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