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無生試講稿《一棵小桃樹》

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發表于 2019-6-22 20:39:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
導入語:我們常說托物言志,借物抒情,自然萬物就像一個最深情的女子,投射在作者的眼中,引發文人無限的感慨。作家賈平凹也曾用他細膩的筆觸描寫過一棵小桃樹,這是一棵怎樣的小桃樹?他在小桃樹身上又寄予著怎樣的情感?今天,我們就一起走近《一棵小桃樹》,認識一棵樹,了解一個人,感受一份情。

先來看一下學習目標:1.速讀課文,通過圈點批注,說出小桃樹的形象。2.比較閱讀,學習托物言志的手法。3.品讀課文,析出作者賦予小桃樹頑強生命力的深刻意義。

一:一課樹的生長過程是怎樣的?同學們說得對,種子萌芽慢慢長大然后開花結果。接下來給同學們3分鐘的時間,速讀3—10段,請勾畫出文中描寫小桃樹不同生長階段的語句,你讀出了一棵     的小桃樹?開始!(板書畫樹)

二:這是一棵長在角落里,瘦黃猥瑣,孤獨而又可憐的小桃樹,但是作者卻在這篇散文中多次用到“我的小桃樹”這一稱呼。他為什么那么執著地使用這一稱呼呢?請注意看課文113頁閱讀提示,并用原文中的語句回答。

因為小桃樹蓄著我的夢,接下來就讓我們一起來看一下賈平凹先生的人生經歷,看看他蓄著怎樣的夢?(播放視頻)

看來作者和小桃樹一樣,在成長過程中都遇到了挫折。請同學們勾畫出描寫“我”人生經歷的句子,完成表格并進行對比。看來大家都已經完成,小組交流一分鐘,互相補充吧!

    三:請男生讀黑色部分:賈平凹其他作品中的自述,女生讀紅色部分:本文對小桃樹的描寫,你們讀出相似點了么?

我寫小桃樹長得瘦黃,其實是寫我又瘦又小;

我寫小桃樹被人嘲笑,其實是寫我從小不被人重視;

我寫小桃樹險些被砍掉,其實是寫我家庭遭受重大變故;

我寫小桃樹在風雨里掙扎,其實是寫我堅韌地與命運作斗爭。

    這種寫作手法叫做托物言志,小桃樹象征著我的幸福和希望。

四:最后讓我們來感受一份情,品讀13、14段,“我”的情感在這里來了一個轉折,你讀出來了么?告訴我們一個什么生活哲理?

這位同學的用詞很準確,作者對小桃樹由憐惜到感激,告訴我們不屈不撓的奮斗會戰勝磨難,創造出美好的未來。

五:這節課你的收獲是什么?請寫下來與同學們分享!

今天的作業請同學們按照要求完成一篇隨筆。

今天的課就上到這里,下課!
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