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中班語言活動《垃圾的悄悄話》教案設計

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發表于 2019-6-23 01:06:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班語言活動《垃圾的悄悄話》教案設計
 一、設計意圖:
  隨著社會的發展,大家的環保意識越來越強,環境保護工作也越來越受到社會的關注,保護環境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對于幼兒園來說,我們應該怎樣對他們進行環保教育,培養他們的環保意識呢?為此,我設計了《垃圾的悄悄話》這一活動內容,目的是讓幼兒從小養成一個良好的衛生習慣,激發幼兒保護環境的意識。
  二、活動目標:
  1.情感目標:  激發幼兒合理處理垃圾、保護環境的興趣。
  2.認知目標:  引導幼兒理解“垃圾對話”的內容。豐富詞匯:“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
  3.能力目標:  鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,發展幼兒的想象力。
  三、活動重、難點:
  引導幼兒理解“垃圾對話”的內容。豐富詞匯:“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
  四、活動準備:
  1.PPT、故事圖片。
  2.舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。
  五、活動過程:
  (一)談話導入
  小朋友們,大家好,平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發現了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話,今天,我想帶大家一起來聽聽它們說了些什么!請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》!
  (二)豐富詞匯
  1.教師播放PPT,講述故事,幼兒傾聽并回答問題。
  提問:哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒)
  2.觀察圖片,請幼兒描述圖片內容,并根據圖片簡單復述故事內容。
  提問:舊報紙說了什么悄悄話?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?
  3.幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境,體會垃圾朋友的心情。
  師:其實,垃圾朋友已經來到我們身邊,那誰愿意當垃圾桶,讓垃圾朋友待在里面?舊報紙在哪里呢?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?(將實物發給對應的角色,老師出示圖片提醒,共同進行表演)
  4.地球被污染前后的對比。
  師:垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道會變成什么樣了(出示垃圾遍地扔的圖片,引導幼兒對圖片進行描述,激發幼兒合理處理垃圾、改善環境的興趣和欲望)
  我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環境里。(出示環境優美的圖片,與垃圾遍地做對比)
  (三)變廢為寶
  那我們應該怎樣合理處理垃圾呢?你覺得它們還有用嗎?有些什么用呢?
  教師小結:垃圾也有自己的價值,我們要用心發現,相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶!
  附故事:
  人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越來越多,擠得喘不過氣,垃圾你推我擠,吵吵鬧鬧。舊報紙說:“我的身體被菜汁弄濕了,發霉了,還有一股難聞的氣味呢,難受極了。其實,我還很有用的。”礦泉水瓶說:“實在太擠了,我的身體變形了。” 塑料袋、紙盒也在輕輕地嘆氣:“哎,人們扔的垃圾越來越多,再這樣下去地球不知道變什么樣了,真擔心。”
  六、活動延伸:
  收集更多不同的垃圾,對它們進行合理的分類。

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