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珍愛生命·健康成長 ——525心理健康活動月活動總結

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發表于 2019-6-23 13:58:49 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
為了響應鄭州市教研室的通知和上級的號召,進一步提高我校學生的整體素質,旨在通過本次活動,使學生能加強對自我的了解和認識,同時體會生命的獨特,加強對自身的悅納和認同。只有健康的心靈才能健康成長為一個出色的孩子。通過這次活動,使學生進一步認識自我、熱愛自我、尊重自我,進一步懂得怎樣保護自我、在學校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛,保護自己的同時尊重他人,共同學習,健康成長。

5月15日至31日,開展了以“珍愛生命·健康成長”為主題的淮河東路小學心理健康教育活動月。活動月在一二年級的心理健康課中拉開帷幕。

這節心理健康課討論了我們每個人是如何誕生的,從口頭小調查入手,小同學們熱列的討論并發言了自己對于“我是怎樣來的”問題的認識和了解。在日常的生活中,家長由于受社會大的傳統環境因素及家庭因素的影響,對于生命的誕生總是與孩子閉口不談,甚至遮遮掩掩,對如何正確的看待生命的誕生存在一定的誤區,許多學生對自己是怎樣出生的都沒有一個深刻的了解。15日下午,一二三年級的心理游戲課堂上開展了“松鼠搬家”互動小游戲。學生們在游戲中進行肢體接觸、碰撞、在這個過程里也學會了幫助,分擔和共享。

5月17日,高段的心理游戲課上,上演了無聲游戲“你畫我猜” 。通過讓學生通過手指在前人后背描繪的過程,借助與他人的肢體接觸去體會身體的敏感和人體的奇妙。從而提高學生的自我覺察意識,引導學生關注自己的身體感受和心理感受,學會及時覺察身體的異樣和感覺。學會悅納自我、關懷自我和他人。

活動周還開展了一年級以我的家”為主題的繪畫活動。因為時間因素以及學習活動安排的沖突,這項活動并沒有全面展開,但是上交的作品依然另老師十分驚訝,小作者們通過一幅幅心理繪畫,勾劃自己心中“家的模樣”。借助繪畫手段,我們進一步了解了學生們對家庭的認識和體驗,透過一幅幅畫作,也初步對孩子的心理狀況進行篩查和分析,對有心理問題的孩子能夠及時發展,給予幫助。

這次的活動有成功也有缺憾,但我們一直在努力,希望日后的活動可以越來越完善,越做越好!
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