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中班科學活動:小小圖形變變變教案設計

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發表于 2019-6-24 00:47:40 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:小小圖形變變變教案設計

  活動目標:

  1、初步掌握圓形,正方形,三角形,長方形的基本特征,并且能夠正確區分圓形,正方形,長方形,三角形。

  2、能夠對生活中常見的物體形狀進行分類,學會用各種圖形組合物體。

  3、感受用圖形進行創作的樂趣,樂于探索,發現,體驗數學游戲的樂趣。

  活動重點:

  正確區分圓形,正方形,三角形,長方形,掌握圓形,正方形,三角形,長方形的特征,了解生活中常見的物體形狀。

  活動難點:

  學會用各種圖形創造性地組合成相應的物體。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒會使用膠棒,對各種圖形有一定的了解,了解生活中各種物體的形狀。

  物質準備:PPT課件,四個毛絨玩具(身上貼有形狀標記),各類形狀的圖形卡片,膠水,等幼兒操作材料。

  活動過程:

  一、觀察餅干的形狀,了解形狀的主要特征。

  1、師 :小朋友們,你們喜歡吃餅干嗎,你們都喜歡吃什么形狀的餅干呢?(引導幼兒說出圓形,正方形,三角形,長方形)

  2、師:今天老師帶來了一些好吃的餅干,想請你們說說為什么它是圓形/三角形/正方形/長方形的餅干呢?你們是怎么認出它是圓形的呢(相繼問出正方形/長方形/三角形)【展示PPT】

  【鼓勵幼兒說出圓形是圓圓的,沒有尖尖的角,正方形有四個一樣的角,一樣長的邊,長方形也有四條邊,他們對邊相等,四個一樣大的角,三角形有三個角三條邊】==老師在這一環節要慢慢引導,將正方形和長方形的不同之處要說清楚。以免幼兒混淆

  小結:

  我們小朋友都很喜歡吃餅干,有的喜歡吃圓形的,有的喜歡吃正方形的,有的喜歡吃長方形的,還有的喜歡吃三角形的。圓形是圓圓的,沒有尖尖的角,正方形有四個一樣的角,一樣長的邊,長方形有四條邊,他們對邊相等,四個一樣大的角,三角形有三個角三條邊

  二、給小動物送餅干,能夠正確區分圓形,正方形,長方形,三角形。

  [展示PPT]

  1、出示四只毛絨玩具:他們呀也想吃餅干,你們知道他們喜歡吃什么形狀的餅干嗎?(引導幼兒觀察形狀標記,推測每個小動物喜歡吃的餅干形狀)

  2、請幼兒給小動物送餅干,鼓勵幼兒邊送邊講述某某小動物,送給你某某形狀的餅干(個別幼兒操作。3-5人 集體操作)

  小結:

  我們發現小熊喜歡吃圓形餅干,小猴喜歡吃正方形的餅干,小老虎喜歡吃長方形的餅干,小兔喜歡吃三角形的餅干。

  三、對生活中常見物品進行分類,并進行創造性的組合物體。

  (一)對物品進行正確分類。

  1、不僅僅餅干有不同的形狀,我們身邊的很多東西也有不同的形狀。小朋友你們知道嗎?(引導幼兒說出身邊各種物品的形狀,例如:手表是圓的,冰箱是長方形,魔方是正方體,三明治是三角形。)

  2、剛剛小朋友說了很多的物品的形狀,現在老師給你們一些不樣的東西,看一看他們是什么形狀的,咱們來給他們分分類!(展示PPT 1:圓形 2:三角形 3:正方形 4長方形)

  (二)用圖形寶寶進行創造性地組合,感受用圖形進行創作的樂趣。

  1、師:剛剛我們看了很多形狀的物品,小朋友們也對他們進行了正確分類,小李老師前幾天向魔術師學來了一個本領,可以讓這些圖形寶寶變出許多好玩的東西來,看看小李老師都向他們施了哪些魔法?(展示PPT)

  2、師:請你們說一說都變出了哪些好玩的東西?他們都是由哪些圖形組成的?(對前面知識進行鞏固,并且感受用圖形進行創作的神奇)

  3、剛剛我們看到了用圓形,正方形,長方形,三角形組成的小雞,花,還有房子。現在我們再看一看用圖形組成的其他神奇的東西,小朋友們仔細的看,等一會呀小朋友也來做一做神奇魔法師。(引發幼兒進行創作的樂趣)小結:我們知道生活中有很多不同形狀的物品,知道用圖形可以創作很多好玩的東西。小小圖形真奇妙!

  四、幼兒操作,老師巡回指導。

  發給每個幼兒一份操作材料,讓他們也做小小魔法師,自己用圖形變出新的東西。待會表現好的幼兒老師也像這樣把你們的作品展示出來。

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