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中班科學活動:打瞌睡的硬幣教學設計

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發表于 2019-6-24 00:48:02 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:打瞌睡的硬幣教學設計

  活動目標:

  1.喜歡參與科學探索活動。

  2.初步感知一些慣性現象。

  3.培養探究科學現象的的興趣。

  活動準備:

  1.積木若干。

  2 . 一元的硬幣若干、直尺。

  活動過程:

  1.擺積木。

  "擺積木,蓋高樓",教師帶幼兒把積木摞起來。

  教師:不好了,看,從下往上數第四塊積木缺少了一角,這樣樓就不堅固了,我們要把它拿出來。(一動,積木會倒塌。)教師:精心壘起來的積木一動就倒塌了,幼兒會很沮喪。

  接著引導幼兒去壘一個硬幣塔。

  積木樓一動就倒塌了,我們就壘一座可以動卻不倒的硬幣塔,好不好?

  2 . 不倒的硬幣塔。

  在光滑的桌面上壘起10枚一元的硬幣塔。

  教師:小朋友,我想拿出最下面的一枚硬幣,但是不能讓硬幣塔倒掉。你們有什么好辦法嗎?

  引導幼兒思考說一說自己的想法,并動手實驗。

  教師用尺子迅速擊打最下面的一枚硬幣,最下面的那枚硬幣彈出去了,讓幼兒觀察剩下的9枚硬幣倒了嗎?(沒倒。)引導幼兒試著做一做。(有的幼兒可能會成功,有的可能會失敗。)教師:為什么做的時候,硬幣塔還是會倒塌呢?

  引導幼兒反復實驗,探求其中的原因。

  3.探索。

  教師:為什么硬幣塔不會倒呢?

  引導幼兒思考討論。

  教師引導幼兒理解:這是物體具有慣性。

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