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中班科學活動:有趣的沉浮教案設計

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發表于 2019-6-24 20:30:24 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:有趣的沉浮教案設計
  設計意圖:
  孩子們在戶外游戲時發現飄落的花瓣浮在水面上,隨著水波飄蕩,孩子們便產生了疑問“為什么花瓣會浮在水面而樹枝沉在水底呢?”為了滿足幼兒的好奇心,引發幼兒的探究興趣,設計本節活動讓幼兒在操作中探索沉浮的秘密,并對沉與浮的現象的觀察做出簡單的分析、判斷和推理,豐富孩子們的經驗,培養對科學探究的興趣。
  活動目標:
  1.感知物體在水中的沉浮現象,學會使用簡單符號記錄結果,表示物體的沉浮。
  2.初步探索使物體沉下去的方法,體驗探索游戲的樂趣。
  活動重點:
  在實驗活動中,探索物體的沉浮,嘗試用簡單的符號記錄上浮和下沉。
  活動難點:
  探索改變物體沉浮的方法
  活動準備:
  石頭、塑料瓶蓋、金屬螺絲、木質積木、海綿紙、樹葉、玻璃球;臉盆、記錄單、彩筆。
  活動過程:
  一、初步感知,認識沉與浮
  1.創設情境,認識實驗材料,激發幼兒探究欲望。
  來了許多的物品寶寶,我們認識一下它們:石頭、塑料瓶蓋、金屬螺絲、木質積木、海綿紙、樹葉、玻璃球,它們要到水里玩,玩一個“沉浮”游戲。
  2.猜測物體在水中的沉浮,講解沉浮符號
  結合材料,讓幼兒猜測物體的沉浮。認識記錄沉浮的符號“↓”和“↑”。
  二、探究物體在水中的沉浮現象并記錄結果
  1.幼兒分組進行試驗,鼓勵幼兒嘗試多種材料實驗,觀察不同材質的物體在水中的沉浮狀態并記錄結果。
  (規則要求:小朋友們卷起袖子,要輕輕的把材料放入水中,實驗結束后用毛巾擦手。)
  2.分享探究結果
  實驗的結果和剛才猜測的是否一樣?剛才在實驗中發現了哪些東西沉下去,哪些會浮起來?
  小結:在操作中,我們發現樹葉、海綿紙、塑料瓶蓋、木質積木浮在水面,玻璃球、金屬螺絲、石頭會沉到水底。
  三、引導幼兒嘗試改變物體在水中的沉浮狀態
  1.探究:怎樣使浮在水面的東西沉下去
  幼兒操作嘗試:現在浮在水面上的物品寶寶,它們想到水底去看一看,讓我們來幫幫它們,想辦法讓它們沉下去
  鼓勵幼兒嘗試使用輔助材料
  2.幼兒互相交流、分享自己的方法。
  小結:把比較輕的物品用捆綁、壓、裝袋等方法變重,它們就能沉下去。由此我們知道加大物品重量能讓浮在水面的物體沉下去。
  四、沉與浮在我們的生產和生活的應用
  救生圈、救生衣的應用以及在輪船、潛水艇上的應用等。
  教師總結:沉浮現象與人們的生產、生活密不可分,它廣泛應用于工業、農業、國防等領域,能為人類做許多事情。
  五、活動延伸
  小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戲,想辦法讓沉下去的東西浮上來,讓浮上來的東西沉下去。

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