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中班科學活動:花兒找朋友教學設計

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發表于 2019-6-24 20:30:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:花兒找朋友教學設計
  活動目標
  1.學習9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數之間的關系。
  2.能細致地觀察并說出物品的數量,嘗試對物品進行初步統計。
  活動準備
  1.花園背景圖1張,9朵藍花、9朵黃花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘貼卡片。
  2.幼兒人手一份內容不同的食品店圖片和統計表一份。
  活動過程
  一、 開始部分
  1.導入
  師:孩子們,春天來了,花園里開滿了漂亮的鮮花,我們一起到花園里看看吧。
  (教師出示花園背景圖)
  師:哇,好漂亮的花園,誰能告訴大家花園里都有什么顏色的小花?
  二、基本部分
  2.點數小花知道8添1是9
  (1)師:孩子們我們一起來數一數花園里有幾朵藍花,有幾朵黃花,誰多誰少?
  (2)請幼兒討論:怎樣讓藍花變成和黃花一樣!
  教師引導幼兒在8朵藍花后面添上1朵藍花,點數驗證,理解8添上1是9。
  (3)怎樣讓黃花變成和藍花一樣多,點數驗證,理解9去掉1是8.
  3.游戲《花兒找朋友》
  師:孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花,不光我們小朋友喜歡,小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了,他們要和小花做找朋友的游戲,蝴蝶找黃花做朋友,蜜蜂找藍花做朋友,現在我們幫他們一起找吧。
  (教師出示9只蜜蜂和8只蝴蝶)分別貼到小朋友身上,先發蜜蜂給小朋友,粘到孩子的身上,(放音樂“春天”)老師帶著孩子上臺學蜜蜂飛一圈后再一個一個粘貼圖片,貼完后說,幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
  師:其他小朋友都幫他們找到好朋友了,怎么還有一只小蜜蜂沒找到藍花做朋友,這是為什么呀?
  幼兒:紅花少了1只或蜜蜂多了1只。
  師:是這樣嗎?我們一起來數數看,(點數)紅花有8朵,黃花有9朵,9 比8多1,所以多的這只蜜蜂沒有好朋友,現在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現在所有的小蜜蜂都有好朋友了,我們再幫小蝴蝶找朋友吧。
  (教師再找部分幼兒貼上蝴蝶,再放音樂,飛一會兒再粘貼。)
  師:我們來看看,蝴蝶找到黃花朋友了嗎?(點數蝴蝶),蝴蝶都有好朋友了,還有一朵黃花沒有找到好朋友,那個大家來說一說為什么?
  幼兒:黃花多了1朵,數一數,蝴蝶有8只,黃花有9朵,8比9少1,所以這朵黃花沒有好朋友。(表揚鼓勵幼兒。)
  4.搶椅子的游戲
  我師:們幫小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友,現在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧!
  (1)教師把小椅子(8把)搬上來,請一組小朋上來(9人)。游戲規則:音樂開始,9個小朋友圍著椅子轉,音樂停看誰先找到小椅子做朋友。
  游戲結束,師:他為什么沒有椅子呢?看看有幾把小椅子,幾個小朋友?(8把、9個)9比8多1,所以他沒有小椅子。
  師:現在怎么讓他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次,正好一人一把。
  (2)再換一組(8人)幼兒游戲,音樂停,有1把椅子空著,再說出8比9少1,所以多一把椅子。在加1人重新游戲。
  5.找找數量是8和9的食品
  師:剛才的游戲好玩嗎?是不是有點累了,肚子餓嗎?
  幼兒:餓。
  師:我們去食品店看看有什么好吃的吧。
  教師出示食品店圖片和統計表
  師:請小朋友用最快的速度找出那些食品的數量是8?
  那些食品的數量是9?
  三、結束部分
  交流分享統計結果

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