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中班科學活動:熱水的秘密教學設計

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發表于 2019-6-24 20:31:25 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班科學活動:熱水的秘密教學設計

  活動目標:

  1. 知道使熱水變涼的一些簡單方法,在生活中我們要用熱水泡東西。

  2. 能運用多種感官,感知到哪杯是熱水,并嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現象,明白熱水的溶解能力比冷水強。

  3. 喜歡參見科學探究活動,在觀察、發現、交流中體會熱水的秘密。

  活動重點:

  能運用多種感官,感知到哪杯是熱水;在活動中能積極主動地交流或學習使熱水變涼的一些簡單方法。

  活動難點:

  嘗試通過觀察討論熱水、冷水泡咖啡的現象,明白生活中我們要用熱水泡東西的原因——熱水的溶解能力比冷水強。

  活動準備:

  1. 知識經驗準備:中班幼兒對熱水有一定的了解,知道用摸的方法可以辨別出哪杯是熱水,知道用嘴吹可以使熱水慢慢變涼。

  2. 材料準備:每組兩個透明杯子,一個裝有冷水、一個裝有熱水;裝有熱水的杯子若干,裝水的大容器一個、空杯子若干、冰塊若干;兩個大一點的透明杯子,一個裝有冷水、一個裝有熱水,兩包咖啡。

  活動過程:

  一、哪杯是熱水——感知熱水、冷水的區別

  1. 引導語:你們的桌子上放了兩杯水,哪杯是熱水、你是怎么發現的?(看到:熱水冒熱氣、杯子上有小水珠;摸到:一杯燙燙的、一杯涼涼的)

  2. 小結:我們小朋友用小眼睛看的方法可以知道,冒著熱氣、有小水珠的杯子里裝的是熱水;用小手摸的方法可以知道,摸起來燙燙的杯子里裝的是熱水。

  二、熱水變涼——交流使熱水降溫的方法

  1. 引導語:口渴了,想喝水,我們喝熱水?冷水?(我們喝溫水)那么你知道有什么好辦法可以讓熱水很快變涼,變成溫水呢?(交流原有知識經驗)

  2. 教師操作并補充簡單的方法:活動結束我們還可以看看哪種辦法可以使熱水涼得更快!(①放通風口②熱水里放冰塊③熱水分裝幾個杯子④熱水連同杯子放進裝冷水的容器內)

  3. 小結:原來有這么多好辦法可以讓熱水變涼,這些方法都是我們小朋友、老師看到、聽到的,以后,我們也要多多留心生活中的小事,碰到自己不知道的東西多問問、多想想。

  三、熱水泡東西——探索咖啡在熱水、冷水中的溶解情況

  1. 引導語:現在老師要泡杯咖啡,要用什么水好呢?這是為什么呢?

  2. 小實驗——熱水、冷水泡咖啡

  引導幼兒觀察用熱水、用冷水泡的兩杯咖啡,討論現象:在熱水里咖啡泡得開、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不開,很難熔化(溶解)。

  3. 小結:我們剛剛做小實驗發現,在熱水里咖啡很快溶解了,所以我們一般用熱水泡奶粉、果珍、豆漿粉。

  四、活動小結及延伸。

  1. 幼兒講講自己在活動中學到的知識,教師總結。

  2. 延伸:我們從小小的一杯熱水中就可以學到這么多的知識,關于熱水還有很多秘密,以后我們小朋友發現了,再一起來學習。

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