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中班藝術活動《快樂的小豬》教案設計

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發表于 2019-6-25 12:49:04 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
中班藝術活動《快樂的小豬》教案設計
 活動目標:
  1.愿意參與小豬蓋房子的創編游戲,感受游戲的快樂。
  2.探索搭建不同房子的肢體動作,并在音樂的伴隨下生動地表現。
  3.能大膽創編動作并在集體面前表現。
  活動準備:
  1.知識經驗準備:幼兒聽過《三只小豬》的故事,有搭房子的基本常識。
  2.物質材料準備:圖譜9張,草房子、木房子、磚房子的圖片,柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷,放松音樂。
  活動過程:
  一、出示三只小豬圖片,談話導入
  師:小朋友們都聽過《三只小豬》的故事,故事里都有誰?它們分別蓋了什么房子?
  二、幼兒創編,并在音樂伴隨下整理幼兒的動作
  1.引導幼兒創編蓋房子的動作。
  師:你們最想蓋什么房子?
  師:蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?
  (1)幼兒創編蓋磚房子的動作。
  (2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。
  師:我這還有一段音樂,聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧!我們一起來聽聽看。
  引導幼兒發現動作與音樂之間的聯系。
  師:聽完這段音樂你感覺怎么樣?為什么這有兩張圖片上的動作是一樣的,和這段音樂有什么關系嗎?
  再次欣賞音樂并加上動作。
  小結:原來音樂重復的地方,動作也就重復了一遍。
  (3)分析音樂節奏
  (4)請小朋友上來放圖譜。
  (5)再次聽音樂做動作。
  2.教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。
  師:接下來我們要幫誰蓋房子了?那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?
  師:有哪些動作可以來表現蓋木房子?
  幼兒創編,教師提煉三個動作,引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。
  3.編蓋草房子的動作。
  師:豬老大是用什么蓋房子?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現蓋草房子?
  幼兒創編,教師提煉三個動作來蓋草房子。
  三、幼兒自由分組,合作完成
  1.幼兒按意愿分組。
  2.幼兒對照圖譜分組表演。
  師:我們看看草房子在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?
  3.分組表演,幼兒評價。
  小結:原來表演得好的小秘密是,動作整齊、優美、表情生動。
  4.幼兒再次表演,請不表演得小朋友做評委。
  四、活動結束
  師:小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子,辛苦了,快回去休息吧!
  教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。

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