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師德師風演講稿 愛心立德 奉獻樹人

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發表于 2019-6-26 07:03:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽。”《管子》云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”立德樹人自古以來就是教師肩上那份沉甸甸的責任。

??冰心老人曾經說過這樣一句話:“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有了一切。”踏上三尺教臺,我們正為實現這一切而努力著,我們帶著一顆為了學生一切的愛心走上講臺,學生犯錯誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地呵護著孩子們的成長,而學生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻,仁愛產生仁愛”,這是教育的真理,給學生一張微笑的臉,會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,笑對人生。微笑著,欣賞學生做伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學生,做幫手,增其自信感;微笑著,寬容學生,做彌勒,育其責任感!笑臉下才有欣賞、才有鼓勵、才有寬容、才有愛。

在古希臘神話中,有一位名叫皮格馬利翁的國王,他在雕刻一個美女雕塑時對這件作品產生了感情,于是他對雕塑傾注了自己全部的心血和愛,每天深情的刻呀刻呀,終于感動了上天,讓美女雕塑變成了真人,有了血肉,有了感情、有了智慧。自此世間萬物都在變化著,唯獨有一件東西是不變的,那便是真情!那便是愛!在我的教學生涯中,見過身邊許多無私愛著學生的教師同行們。當學生遇到困難時找老師幫忙,當學生想不開時找老師談心,在學生們眼中他們上課是老師,下課是朋友,在家長眼中,老師是學生的又一位父親、母親。在同事眼中他們是教學風格獨特、方法靈活多樣的楷模。

有的老師生病住院了依然放心不下學生,剛剛有起色就要來工作,難道我們都是放著自己的身體不顧的拼命三郎嗎?不是,只是因為“愛”,因為我們是老師,我們的工作就是一個蘿卜一個坑,病一個工作就壓給了其他老師,更重要的是我們老師都放不下自己的學生。也許有時關心的不是自己的身體,而更多的是坐在教室里的學生和一雙雙等待求知的眼睛。在所有的愛中,教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。師愛是嚴與愛的巧妙結合,是理智的科學的愛,是主動的積極的愛,是師德中必備的。

??因為有了愛,地更闊,天更藍;因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我們在教學的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽! 甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的精神,鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。

??在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會到最溫暖的春風和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次“教師節”的時候,我們都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學生的一個微笑,都會使我們很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學生的物質回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

??作為教師的我們,往往是兩袖清風,囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂!

??我們是教師,就要奉獻,淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責任,一心想著事業。“捧著一顆心來,不帶半棵草去。為了學生能共同進步,促膝談心;為了學生能受到教育,不知付出了多少時間與精力!但我們無怨無悔。因為我們從事著“天底下最光輝的事業。”“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我們無悔我們的選擇。“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我們將永不懈怠我們的追求,我們深信,終有一天,我們會“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。 我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。

??我們的奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。

??我們的奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。

??桃花開了又謝,燕子去了又來,學生來了又走,我們依然堅守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園。日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我們日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我們依舊年輕不變的情懷!

??愛心立德,奉獻樹人,將使我們擁有充實的人生,我相信,當我們離開這三尺講臺時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我們的痕跡,但我們已飛過”。

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